Beaucoup de monde hier soir dans l'amphithéâtre du lycée Jean-XXIII pour la conférence sur l'impact des écrans sur les enfants, organisée par les Appel des écoles privées d'Ardelay, du Petit-Bourg et du Brandon-St-Joseph.

Des enseignants bien sûr, mais surtout les parents, en première ligne de ce phénomène.

Car avec l'évolution des technologies, les écrans se multiplient et s'invitent dans nos foyers beaucoup plus qu'on ne le croit.

C'est sur ce constat que Nolwenn Porcheret, consultante et formatrice en relations humaines, a débuté son propos.

« Aujourd'hui, chaque foyer possède en moyenne 5,3 écrans. Vous allez me dire, «non, pas chez moi», mais comptez avec moi... téléviseurs, ordinateurs, téléphones portables, appareils photos et caméscopes numériques ». Une moyenne bien vite dépassée au final...

Une profusion d'écrans qui a des incidences directes sur nos enfants qui passeraient 1200 heures par an devant les écrans. « Les enfants sont très à l'aise avec les nouvelles technologies qui n'ont rien de nouveau pour eux car ils naissent avec ».

Une relation à l'écran qui a des incidences physiologiques, relationnelles et cognitives.

« Je m'appuie beaucoup sur une étude menée par Serge Tisseron qui peut se résumer par la règle des 3-6-9-12 ».

Pas d'écrans avant 3 ans, un peu de 3 à 6 ans dans une durée limitée car les jeux manuels aident mieux au développement. De 6 à 9 ans, on peut jouer sur ordinateur, un peu. A 9 ans, on peut surfer sur le web, accompagné d'un adulte. A partir de 12 ans, l'enfant peut surfer librement mais avec l'utilisation d'un logiciel de contrôle parental.

«Il s'agit dans tous les cas de trouver un équilibre et que l'activité liée à l'écran ne devienne pas la seule façon de s'amuser et de se divertir».